师资培训

2018年暑期培训简报(数学)

 夏邑县2018年
暑期继续教育骨干教师培训(数学)
简  报
 
题 记
炎热,燃烧着激情;学习,萌生着成长,我们像一朵朵蒲公英的种子,带着培养未来接班人的嘱托,迎风起航。
 
开 班 典 礼
  2018年8月1日上午,夏邑县暑期继续教育骨干教师(语文、数学)培训班在教师进修学校大礼堂举行了隆重的开班仪式。教体局副局长洪丽、师训股股长刘翠英、教师进修学校校长胡春亮参加了开班仪式,仪式由进修学校副校长张晓伟主持,此次培训为期6天,来自全县200余名小学语文、数学骨干教师参加了开班仪式。

在开班仪式上,教师进修学校校长胡春亮为本次培训致辞,他首先欢迎教师们参加暑期继续教育培训班,强调了此次培训从培训班级的设置到培训内容的确定、再到培训训专家的聘请,都做了具体详细的安排和部署,得到了局领导的高度重视和大力支持,以及讲师培训团队的积极配合,所有这些都体现了教师进修学校培训团队的凝聚力。其次,为确保此次培训工作取得良好效果,对参培学员提出两点要求:一是全身心投入,增强学习的主动性;二是严格要求自己,增强学习的自觉性。
随后,教体局洪局长做了重要讲话,强调了教体局领导对本次培训学习的重视,代表聂县长对参与“万名教师大走访”活动的教师表示亲切的慰问,对教师加强师德师风建设提出了要求,并再次强调教师们要明确使命、优化品行、转变角色积极参与,进一步夯实教师基本功,以高度自觉的态度,良好的的精神状态,严格听从进修学校的安排,圆满完成六天的学习任务,并对本次培训寄预厚望。
 
   
开班仪式结束后,讲师培训团队成员来自进修学校的徐彩霞老师给大家带来了一场灵活多样、生动形象的讲座《如何说孩子才会听》。针对老师们在教学中对学生宽泛无效的表扬不但不起作用,反而会起反作用,给老师们做了详细的诠释,从而让教师们在以后的教学中能够对学生表扬的更有效,更有可操作性。
下午,为我们做报告的是来自河南大学教授孟彩云。孟教授从尊师、师德建设、教师职业道德的内涵三个方面,向我们阐述了“教师职业道德修养与专业成长”的重要。63岁的孟教授全程3个小时站着为我们做报告,她的一言一行,一举一动,无不处处体现出一个老教授学高为师,德高为范的敬业精神。
培训第二天,讲师培训团队成员,第一实验小学的李玉洁老师,给大家展示了一节非常精彩的微形课《角》,随后以课例形式让参培教师观摩了这节课。李老师从孩子喜欢的动画形象入手,更好的激发了孩子们的学习热情,善于发挥小组合作效应,采用送小礼物的形式,更好的调动了孩子参与学习的热情,让学生真正成为课堂的主人,彰显李老师精湛的教学功底和高超的教学智慧,给参培教师做了很好的引领和示范。
培训第三天,来自孔祖实验学校的张艳老师带来的讲座《生活中的数学》,把老师们身边的数学困惑做了很好的梳理,并对症下药,将问题回归生活,激起孩子学习数学的浓厚兴趣,再者把华应龙老师的融错作为一种教学资源,更体现了张老师对学生的尊重,对课堂的驾驭,对教学的思考是有深度、有高度、有智慧的。张老师的观摩课更是体现了这一教学思想,通过让学生自己去猜测、讨论、实践、验证把枯燥乏味的数学课,演绎的是那么生动有趣,从而让学生感受到数学就在身边,在生活中学数学、做数学、用数学,从而培养学生学习数学的积极性。
培训第四天,讲师培训团队核心成员,现任第五小学校长王晓香给大家带来了《教师职业倦怠及应对策略》。王校长从你累吗、你压力大吗等简单的问题入手,来揭示目前大多数老师都会存在的现象,并通过学习把解决职业倦怠的方法与大家做了分享,首先,要把教育当成幸福去追求,并不断提高自己的能力和知识水平,不墨守成规,使自己成长为“专家型”教师,只有这样,才能让自己永葆教育教学的青春。
下午,第三小学何尊兰老师给大家带来的观摩课《圆的认识二》,更是把主动权交给学生,一步步的引导学生去说、去做,从而让学生去发现问题、探究问题、解决问题,让学生真正成为课堂的主人。在教学过程中,何老师能适时、及时地指导孩子,真正做到了把教师的组织者、引导者与参与者的角色充分的体现出来,给参培教师做了很好的示范。
培训五天,讲师团核心成员徐玉霞校长给大家做了《儿童心理行为分析与对策》的专题讲座。徐校长通过一系列的调查数据统计及案例分析,针对学生常见的心理行为问题,进行了有效的剖析,以及怎样用共情的方法去排除孩子的心理问题等,让参培教师受益匪浅,并能够运用于今后的教学。
最后,来自第六小学的周敏老师给大家做了《微课与微型课的设计与实施策略》。周老师从常见的微博、微信、微视频、微课着手,引出“微”的含义,从而让老师们去认识什么是微课、微型课,从而让我们对微课、微型课有了一个更清晰的认识,并鼓励老师去设计微课、微型课,在设计课程的过程中,发现自己教学设计得不足,在正式上课前及时得加以完善,从而服务于我们的教学。
 
交流研讨、展示
此次培训学习形式与往年相比有很大改观,采取讲授与研讨一体,集中与分散结合的方式进行学习,由原来的大班制改为小班制,目的是让学员真正参与到学习中去,在相互交流的过程中相互启迪,找到不足和差距,努力提高自己的教育教学水平,确保培训学以致用,这也是我们本次培训的亮点,很受老师们欢迎。
 
结束语 
为期六天的培训已经结束,我们收获的是信心、是幸福、是希望,是专家们的引领,本次培训不是终点而是又一个新的起点,让我们在新的起点上继续学习,一路前行。